地球如果會毀滅，絕對是人類自己毀了地球，
中國人之新的救恩史（三） 二○○三年三月十一日
天父！昨日午時祢要我記錄的事，我感到很震驚。記錄完，我立刻拿出默示錄。
父啊！父啊！祢一步一步幫我解默示錄，我愈看愈震驚！我無法抑制內心的驚訝！我立刻打電話給我姊，也請她拿出默示錄再細看，其中的「巧合」……
若望在「小島」上的神視……
「七個封印」、「七個號角」……
「天庭的預像」……
「瑪納」、「白石」、「白衣」……
「女人就逃到曠野去了，在那裡有天主已給她準備好的地方，叫她在那裡受供養一千二百六十天。」
「第五號角：精神的困擾」……
「第六號角：戰爭和災禍」……
「新天新地」……
父啊！我只敢說「巧合」……
孩子！妳不可再說巧合！
但現在的世代，真處在默示錄所預言的年代嗎？
孩子！一點也沒錯，這是離若望二○○○年後所要發生的事，現在已一樣一樣的兌現……
父啊！這太可怕了，人們會說世界末日！
孩子！何謂世界末日？
一般人的定義是「地球毀滅」……
地球如果會毀滅，絕對是人類自己毀了地球，我給你們的並不是如此，妳細看：二十一章「新天新地」、二十二章「永遠的福樂」、最後「祝福辭」，默示錄結束。
父啊！所有的聖經就這麼結束完成了嗎？
到若望所寫的默示錄結尾，是完成而不是結束。
這是什麼意思？
是完成不是結束！
完成不就是結束：結束不就是完成？
完成了新天新地永遠的福樂，但如何去完成，還需靠妳去闡述。
父啊！怎麼又是我？我何德？何能？如何闡述？
我負責說！妳負責聽、寫。
我聽力並不好！大學時英聽還被當過！
我說的是──不是聲音的聖言。妳懂、妳清楚、妳會寫。
父啊！祢既然如此說，我不可再推辭，否則就是一種罪。
妳終於明白，違背我就是一種罪。
父啊！祢的話可以撼動天地，我敬畏祢，以前對祢不敬之處，請原諒我。
孩子！我早已原諒妳，因為妳當時懵懂無知，也不清楚我到底是誰，現在妳終於明白，也知道我要妳做的事。
是啊！我清楚，但我一想到責任這樣重大，就有很多的疑慮與不安！
孩子！那是必然的，任何人都無此能力，只有天主我才有！
但天主！祢為什麼睡了兩千年？祢這兩千年去哪裡了？又做了些什麼事？
孩子！一言難盡！我不是「睡美人」！我沒有在睡覺；我也沒有去他處！只是你們認為我已關閉「這扇門」──與天主直接溝通的門。而你們的門，也只讓耶穌、聖母、釋迦牟尼、穆罕墨德……進入。我敲門卻沒人理我！我很可憐耶！孩子！只有妳這善良的孩子，少有防備，我才得以進入妳心，這印證了耶穌告訴你們的一句話：「你們要肖似孩童，才能進入天國。」
天父！我明白了，我真的愛祢，也愛祢造生的萬物……我愛耶穌也愛聖母媽媽……我愛所有良善之物、良善之人，但我很膽小，我最怕「壞人」，壞人有時真的很壞，像「大野狼」一樣，會把可愛的小羊吃掉……父啊！祢為什麼這麼不小心，也創造了「壞人」和「大野狼」……？
孩子！別怕！快到我的身邊來，「壞人」和「大野狼」傷不了妳。
父啊！我是問祢為什麼創造「壞人」和「大野狼」……？
孩子！這個問題有一點難，現在說了妳也不見得馬上懂，等妳長大了妳就知道。
是不是創世紀裡原祖犯罪，受蛇的引誘？及撒旦為了阻止新天新地的到來，而勾結了三分之一的天使與牠一起敗壞……？
孩子！妳清楚嘛？妳為什麼假裝不懂？
我看到的是「故事書」，我要祢親口告訴我！
孩子！那可不是「睡美人」、「大野狼」……這種故事，那是聖經，是經過嚴格考證的，妳不可只把祂當成一般故事。
但那離我們太久遠了！祢不要奢望現代的年輕人，會相信那一套！
是啊！這也是我擔心、憂慮的地方，所以我請妳重寫一套！
我寫的有人看嗎？
在未來的世代是人人必看！
真的嗎？
孩子！確實如此！別小看妳手上五元一枝的筆，將為人類重寫歷史，人類的未來也掌控在這枝筆上……
天父！那這是一枝無價之寶的筆囉！
妳要這麼說也可以！但我只是比喻！
父啊！我明白！我的筆想休息了！
去吧！我可愛的小筆！
二○○三年三月十二日12.00 P.M
天主！祢要我現在記錄？何事？
妳早上不是看了默示錄嗎？
看了一部分，沒全看完。
如何？
有些懂；有些不懂。
哪些懂？哪些不懂？
我不能說。
何以不能說？
那是我個人的感覺和理解，我不能隨便說，也不能任意解！
如果我說那是我給妳的啟示呢？
如果是祢給我的啟示，我會非常的震驚，因為有太多的雷同和巧合！
孩子！如果我說那不是雷同！不是巧合呢？
以人的智慧會覺得不可思議？怎麼可能？
如果我說可能呢？
我沒話說，我無法否認。
是的！妳不可否認。
但很多地方，我還是不懂、不清楚？
那當然！時空、背景的不同，文字的差異及詮釋的不見得正確。
所以我懂得只是皮毛與片面！
不！不是如此！妳會比若望還清楚，若望是「神視」，透過自己的文字來詮釋，多少有一點差異；妳則不同，妳是我直接敘述、記錄之。
但我能力有限，記錄也可能出錯！
看的人，別亂添加、刪減就不會錯了。
祢也這麼告訴若望？
沒錯！
但前面祢說若望透過自己的文字詮釋，會有一點差異。
我所謂詮釋上的差異，是指當時所用的文字，經過二千年的流傳、編印，多少有點不同，如在我們書中所提到的「桃太郎」、「睡美人」、「大野狼」，也許二千年後的人也不知那是什麼意思。
如果這麼說我可以理解！但還有很多數字問題。
孩子！數字是一個概數，可能完全準確；也可能有所變動。如我跟妳說的三年、五年、四十年。並不是真的一天不差的三年；一天不差的五年、四十年……有時也需配合天時、地利、人和。所以是一個概數，並不是我天主說話不算話；也不是我說話不準，數與時間是你們定的，不是我定的，我只是配合你們，讓你們易理解，懂嗎？孩子！
可以理解，我記錄之。
摘錄中國人之新的救恩史（第三冊）22-29頁
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